Partiendo del desarrollo de competencias en educación se observa la necesidad de incluir nuevos métodos de enseñanza de las matemáticas en Educación Primaria, como los juegos. Inicialmente, se consideran las razones culturales, matemáticas y educacionales para incluir los juegos en el aula. A continuación, se delimita la definición de la palabra “juego”, cuáles son los tipos de juegos más adecuados y las fases de aplicación de los mismos. Posteriormente, se describe la incorporación progresiva de los juegos a través de tres desarrollos de pensamiento. El

primero en un contexto numérico, el segundo en un contexto geométrico y el tercero en un contexto funcional y espacial. Para finalizar, se plantea el método de evaluación de los juegos expuestos en el aula y las consideraciones finales a tener en cuenta.

El juego y las matematica en educacion primaria